Análise e reflexão crítica do texto “TÉCNICA DE ENSINO OU POSTURA PEDAGÓGICA?     I”

Percebo que o texto vem a reafirmar questões que já corriqueiras na nossa realidade de Escola.

O tema abordado é bastante interessante e, para nós, conhecido também, pois as formações, sejam das mais diversas instituições destacam a sua importância.

Penso que, como mencionei anteriormente, para nós, esse tema é conhecido e praticado, porém acredito que o texto ao abordar e delegar o sucesso da educação tanto brasileira, quanto mundial, através Projetos, seja um tanto ousado...

Na minha opinião, os projetos são uma forma interessantíssima de se trabalhar e da qual me realizei e realizo muito, mas não sei se para toda e qualquer realidade, seja receita de sucesso se ele não estiver agregado a outras preocupações, e por que não dizer suprimento de necessidades e carências dos alunos, afinal, se acreditamos num ser humano bio-psico-social...

Os alunos são seres humanos, dotados de história, singularidades e necessidades e, na minha opinião, analisar o sucesso da educação apenas sobre esse quesito, é um tanto perigoso e, talvez, interessante para uma parcela, ideologicamente interessada que os profissionais da educação assumam a culpa sozinhos pelo fracasso da educação, que fracasso seja responsabilidade estritamente do professor.

Acredito que os Projetos podem contribuir com o sucesso da educação, mas não podemos apostar toda a garantia de sucesso nele.

Reforço que acredito sim nos Projetos, mas pensar que só ele vai fazer tudo e em todo mundo, já entro noutra discussão...

Quem quer comer carne? Por Patrícia Roveda e Luciane Schmidt

             O que penso...

    - Em função da criação de bovinos muitos locais são desmatados,
    - Há um consumo muito alto de água para a produção de carne bovina,
    - Os bovinos emitem muitos gases que poluem o meio ambiente,
    - Se olharmos pelo aspecto da democracia alimentar, a carne tem um custo alto para quem consome, enquanto a grande quantidade de cereais que poderiam alimentar, por um baixo custo, boa parte da sociedade que sofre com a fome é usada como alimento dos animais, afinal eles precisam comer muito para crescer logo e ir para o abate, dando lucro ao criador.
    - Animais sofrem com confinamento e sofrimentos antes mesmo de irem para o abate em prol do consumo da carne,
    - Na nossa sociedade qual hierarquia racial/de espécies que acreditamos?
    - Quais são os processos/consequencias emocionais que as pessoas que trabalham no abate de animais sofrem?
    - Por que defendemos alguns animais e comemos outros?
    - A quem interessa o consumo de carne?
   


        O que pensamos...

    -Muitas pessoas não tem noção do processo que ocorre até a carne chegar à mesa;
    -A produção de carne para consumo humano é altamente poluente, prejudicial ao meio ambiente;
    -Em função da criação de bovinos, muitos locais são desmatados, principalmente na Amazônia e o Pantanal Mato-Grossense;
    -Há um consumo muito grande de água para a produção de carne
    -Os gases expelidos pelos animais provocam o efeito estufa;
    - O processo digestivo da carne desgasta o organismo humano;
    - Que tipo de ser humano estamos incentivando: aquele que participa do sofrimento alheio e mata?
    - Em nossa sociedade, qual a hierarquia de raça e espécie qua adotamos?
    -Qual os processos/consequencias emocionais para quem trabalha no abate dos animais?
    - A quem interessa o consumo da carne?
    - É possível viver sem comer carne?